英语音标怎么学，初学英语者必看如何学习国际音标（资深老教师说：音标就该这样学）

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1、英语音标怎么学：资深老教师说：音标就该这样学

在学校经常会有学生家长来询问英语该怎么学好，他们平时周末给孩子报班，周内课下找家教来给孩子辅导学习作业，但是成绩丝毫不见起色。其实很多家长和老师在帮助孩子学习英语的时候都忽略了一个点就是对于音标的学习。音标是英语中最基础的东西，就好比我们在学中文说话的时候，先知道怎么念，学会说话之后后再去学那个字怎么写。

除此之外，大家平时都知道语感的重要性，英语语感好的人就算他们遇到不会的题，去瞎写正确率都会比语感不好的人高。而练习语感的方法就是多去读，英语中读音相近的词有很多，这时候音标的重要性就体现了出来。

那么英语音标该怎么学呢？作为英语资深老教师教你几个方法：

一、准备一本辅助学习的工具书。

市面上关于音标的工具书种类挺齐全的，大家可以根据自己孩子的情况来进行选择，我经常给我的学生推荐的是尖刀侠的《小学英语语法学霸狂记》，这本书不仅有对于音标的描述，还有一些系统的语法体系。它是将音标带入一些具体句子中来详细讲解它的用法，便于孩子理解。而且这本书还有一个最重要的优点：就是书中所涉及的语法考点均是从全国400多套名校小升初真题中梳理出来的，家长们不需要另外准备其他的备考语法书给孩子学习。

二、抄写音标。

眼过千遍不如手过一遍。学习音标的第一步应该是抄写音标，先知道音标有哪些，然后再去深入学习关于音标的一些知识。就好比，在语文刚开始学习的时候先给教声母、韵母怎么写怎么读一样。多抄写几遍音标，记住了音标都长什么样，然后进行下一步的学习。

三、去了解关于音标的一些概念知识点。

知道音标有哪些和怎么写了之后，接着去了解关于音标的一些概念知识点和这些音标发音的时候有哪些方法技巧，比如说：

1、双元音就是把两个单元音拼到一起。
如：/ɪə/= /ɪ/ + /ə/
/ʊə/= /ʊ/ + /ə/
/eə/= /e/ + /ə/
发音也是两个拼到一起的。

2、长短元音的区别在于——是否有“：”，有，则拖长音节；无，则短促音结尾；

3、清浊辅音的区别在于——喉结是否震动，震动为浊辅音；不震动则为清辅音。

四、去跟读。

孩子在自学的可能和正确读音会有些偏差，我们可以在网络上找一些视频素材，让孩子跟着里面的人一起读，。注意先听，后跟读。这样孩子才能发现自己有哪些是不会读的，或者有哪些音标是自己从一开始学的时候就读错的点。可以找一些方便暂停的设备，以便孩子在跟读学习的过程中不需要时时返回。

五、重点解决自己掌握的不好的音标。

前面有检查到自己哪些点掌握的不好，就去重点研究，既省时还有效率。

我相信看到这里的家长已经行动起来了，孩子音标不好怎么办？资深老师说：音标就该这样学。

2、英语音标怎么学，初学英语者必看如何学习国际音标

音标是学习英语的基础，学好音标能够提高英语发音的准确性，这对词汇的背诵积累尤其重要！

所以今天，田田将英语中26个字母的读音和48个国际音标的嘴型及讲解图片都发给大家！

首先学习26个英文字母的读音及分类：

48个国际音标的发音：

48个国际音标的发音—元音：

[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。

[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

48个国际音标的发音—辅音：

[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。

[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。

[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。

[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

鼻音

[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

辅音

[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。

[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。

音节分类

1. 音节：

以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

2. 音节的划分:

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3. 重读音节:

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4. 开音节:

① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name，these，bike，home，excuse

5. 闭音节:

单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6. 双音节词重读规则:

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7. 多音节词重读规则:

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如： el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion

元音字母在开音节和闭音节中的发音：

单元音之长元音

单元音之短元音

双元音

爆破音（浊辅音）

爆破音（清辅音）

摩擦音（清辅音）

摩擦音（浊辅音）

破擦音（清辅音）

破擦音（浊辅音）

鼻音（浊辅音）

边辅音（浊辅音）

半元音（浊辅音）

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