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初中生西游记取经路线图手绘,初中生把西游记画成81难通关图

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1、初中生西游记取经路线图手绘:「惊艳」初中生把西游记画成81难通关图,画风简洁可爱

 初中生西游记取经路线图手绘,初中生把西游记画成81难通关图

杭州市的一位初一新生,重读《西游记》后,手绘“西天取经路线图”,画风简洁可爱,非常有趣。

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原来,这是语文老师布置的暑期阅读任务之一,要求同学们阅读《西游记》,并绘制一张西天取经路线图,把遇险地点、脱险方式都在图中标注出来。

不过,能画的如此优秀,还是着实让吃瓜群众惊艳了一把。

不少网友纷纷跟评,别人家的孩子又亮了。

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看到别人家的孩子如此优秀时,总有家长忍不住想要拿这样的事例来激励自家的孩子,告诉孩子,“别人可以的,咱们也可以”。

但这样的激励,往往成为父母的一厢情愿,换来孩子的一句:“这有什么了不起的,我还会跳舞呢。”

“从小就有个宿敌,叫别人家的孩子,他脾气很好,天天就知道读书,长得又“哔”帅,

每次考试到考年级第一。” 长大以后,他还交了一个又正点又有钱的女朋友。研究生和公务员全考上了...

——《爱情公寓》曾小贤

还有孩子直接把这个问题抛回给家长,让人忍俊不禁。

有种鸟最讨厌,自己飞不起来,就在窝里下个蛋,要下一代使劲飞。

为什么会造成这种“初心虽好,结果却大相径庭”的局面呢?

因为,当家长在说别人“优秀”的时候,孩子会觉得是在说自己“不优秀”,这会让孩子产生非常不舒服的感觉,导致孩子产生逆反心理。

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那么,父母该如何巧用“别人家的孩子”来激励自家孩子呢?

一、用描述式语言代替评论式语言

家长夸赞“别人家孩子”的时候,可以说:“你看,杭州这个小朋友把西游记81难通关图画的简洁可爱,这一定离不开她平日里的练习,才能在阅读完西游记之后,把西游记全部都画下来。”这样,孩子就会把注意力放在日常练习上。家长还可以鼓励孩子,“只要你多加练习,找对方法,你也可以尝试着把喜欢的故事画出来。”

这样,孩子想到的就不是与“别人家的孩子”进行比较,而是只要自己掌握了这样的方法,也可以取得这样的成绩。有一些对画画感兴趣的孩子,有可能已经迫不及待的拿出画纸,来尝试画出自己喜爱的故事了。

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二、夸别人孩子的同时也别忘了夸自己孩子

谦逊是中国的传统美德。很多家长虽然认为自己的孩子很优秀,出于这样的心态,几乎从来不在人前对孩子进行表扬。但这只会让孩子觉得自己怎么这么差,很多人都有这样的感觉,无论自己做什么都无法得到父母的认可。时间久了,还会对父母产生一丝“怨念”。

但其实,每个人都会有自己的优点。所以,父母在夸别人家孩子的时候,别忘了也要夸夸自己家的孩子。爱需要大声说出来,即使是最牢固的血缘至亲,也是两个不同的个体。你不说,孩子就不会知道你内心真实的想法。

有数据显示,经常得到家长表扬的孩子,比起那些得不到赞赏的孩子,他们的自我感觉会更好,更乐于接受生活的挑战,也更愿意为自己设立较高的目标。

2、初中生西游记取经路线图手绘,合肥小学生手绘西游取经图

话说唐僧师徒四人经历九九八十一难

取得了真经

到底是哪些磨难?

哪些妖怪在祸害他们呢?

且听我慢慢道来……

4月2日,在合肥市翡翠学校六(1)班的读书分享会上,董力嘉同学拿出自己的阅读笔记和同学们分享起《西游记》中引人入胜的情节。

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只见她在笔记上

清清楚楚地画出了唐三藏从长安出发

经宝象国、火焰山、盘丝洞

到灵山雷音寺

最终取得真经的脉络

在数不胜数的跌宕经历中

一个又一个熟悉的妖怪

再现在同学们的眼前

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无独有偶,汪博轩同学手绘版本的西游取经图更是令同学们惊讶不已。在他的笔记上,能看到孙悟空从拜师学艺、大闹天宫再到被压五指山后被唐僧救出等师徒四人汇合的故事。汪博轩同学介绍到,这是自己阅读《西游记》第一期的手绘图,内容是“取经前”。后面他还打算利用图画将师徒四人取经路上的故事画出来。这样的手绘笔记“惊艳”了全班。

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“哇,这就是《西游记》整本书的真经啊!”姜乐凡同学惊呼。班里还有将近20名同学的读书笔记都令人耳目一新。自去年老师分享了一次“如何做思维导图”后,这些同学便很乐于利用“思维导图”来做整本书的阅读笔记。

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此次阅读笔记的主题是“四大名著”。张心悦、许可制作的《红楼梦》,王乐远、王语萌制作的《三国演义》、张东慧、张翰生制作的《西游记》都获得了同学们的赞赏。陆鑫同学说:“他们做的笔记,不仅思路清晰有序,还配上了生动的图画,把笔记做成了工艺品,看上去赏心悦目。”

“经过这样一梳理,我的头脑便清晰了许多。”梳理完贾府里错综复杂的人物关系和盛衰脉络的张心悦感到无比满足,“这样的做法让我走向深度阅读。”“我在笔记里配了插图,我喜欢画画,这样做笔记不累,劳逸结合。”许可同学说。

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“认真做一张思维导图乍一看是有点耗费时间,但是可以一劳永逸,扎实地掌握这本书的知识,总的来说,还是划算的。”平时严谨的夏子涵同学跟同学们算起了做读书笔记的成本账。

“重要的书做一次整体的笔记还是非常有必要的,例如《孔子传》、《苏东坡传》之类的人物传记,用思维导图来梳理,就能从宏观上巩固阅读记忆。”据执教老师介绍,鼓励学生制作思维导图式的读书笔记来自她自己的阅读体验。平时因为工作忙碌,没有太多时间去做详细的读书笔记,于是重要的文艺作品她选择了用一张思维导图来梳理内容,并将这一方法介绍给了学生,影响了一部分爱读爱写的同学。

消息来源:这里是安徽

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